面对问题全社会应该怎么做?
2010年全国教育经费执行情况统计公告,2010年全国教育经费为19561.85亿元,比上年增长18.54%。2009年在校学生大学2686万人,中学1.01亿人,小学1.01亿人,幼儿园2567.81万人,教职员工1697万人,共计2.72亿人,平均一人7192元。美国政府平均每年要为一个学生支付520美元的校车费,相当于3380元人民币。
国务委员刘延东在近日一次会议上谈到校车问题,经过教育部门测算,全国中小学如果要全部解决校车问题,按照义务教育1.5亿名在校生的规模计算,全国所有中小学生都配备上校车,则需要150万辆校车,加上维护费用,需要财政4600亿元的投入。
国家发改委副主任朱之鑫表示,我国发展的不平衡特征非常明显,地区之间不仅经济发展水平有差距,自然条件、人口密度、学校布局,包括财力方面的差距也非常大。建立校车制度,总的来看还不能脱离国情照搬别国的做法。解决校车问题应以政府主导,建立一套符合中国国情的校车制度,但不能靠政府“包办”所有事项,同时要因地制宜,不能搞“一刀切”,不能脱离国情照搬别国做法。
我们要看到,校车是一项国家主导的公益事业,因此参与校车的生产和运行的企业要拿出应有的奉献精神、社会责任感,承担必要的利润损失,也要让中国的孩子们坐上安全的校车。安全高标准不等于校车高价格。我们要在现有客车产品的基础上,开发校车所必需的安全设施,必须严格控制成本。
有关部门曾经指出,校车问题可能需要多方面筹措资金,国家补贴一部分,地方补贴一部分,公益部门支持一部分,学校筹措一部分,因此也希望企业在利益上让出一部分,不要太唯利是图,更不要见利忘义。
校车问题也是需要与城乡差别、制造的技术差异等问题联系起来看待的。如果仅仅是一刀切做法对待校车,往往就会出现许许多多校车以外的问题。校车对我们西部农村的孩子来说,实在是一个遥远的梦想,他们连一顿午餐都很难解决,更不用说享受所谓的美国校车标准。
所以,针对校车的管理、立法、制造规定以及具体分配,都应该是随着重视校车的刻不容缓而更应得到重视。在这种情况下,才能让校车真正成为孩子们的安全“流动校舍”。
面对目前这种状况,还是现实一些,我们大部分地区连30万元一辆的校车也是奢望,能够有一辆马车、牛车已经很不错了,而且即使有了好一点的校车,没准就成了教师或教师领导的交通工具。在没有资金实力解决校车问题之前,还是认真解决孩子上学的安全性问题,学校、教育部门、车管部门、政府领导都切实负起责任。
好在目前全社会已经对校车问题重视起来了,国家也在制定政策标准中,并且很快就会发布。千里之行始于足下,至少我们有了一个开始,迈出了第一步,这要比以前好得多。虽然让我们祖国的花朵们坐上安全的校车还很远,但是现在我们已经在行动了。儿童安全,任重道远,让我们全社会一起努力!
2月12日,吉利银河L6 EM-i上市,推出五大版型,限时价7.98万元至10.68万元,以“一步到位”的定价策略和“五大极致新体验”,瞄准A级电混家轿市场。
宏光MINIEV四门版即将上市,新车比现款马卡龙长19.2厘米,轴距长18厘米,支持手机APP远程互联。新增ESC车身稳定系统、4种驾驶模式和3档能量回收可调。
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